Más de la mitad de los estudiantes de segundo grado de Indiana toman IREAD

Jul 23, 2023

La prueba IREAD-3 mide la aptitud de lectura de los estudiantes de tercer grado y ayuda a determinar si están leyendo a su nivel de grado. Sin embargo, los estudiantes de tercer grado no son los únicos que toman el IREAD-3: más de la mitad de los estudiantes de segundo grado de Indiana también toman el examen.

El año escolar 2022-23 fue el segundo año en que las escuelas pudieron optar por realizar pruebas a los estudiantes de segundo grado. Casi 46.000 alumnos de segundo grado tomaron el IREAD-3 este año. Ese número es superior a los poco más de 20.000 estudiantes de segundo grado que tomaron la prueba el año anterior.

Jason Brooks, director de la escuela primaria Liberty Park, dijo que al principio no le gustaba evaluar a los estudiantes de segundo grado porque le preocupaba perder tiempo de instrucción. Dijo que su opinión cambió cuando supo que la retroalimentación podría ayudar a los estudiantes con dificultades y que los estudiantes de segundo grado que aprueban el examen no tienen que tomarlo en tercer grado.

“Una vez que vimos esa imagen clara de cómo se ve, estuve a bordo”, dijo.

Cerca de la mitad de los alumnos de segundo grado que participaron el año pasado aprobaron el IREAD-3. Otro 17 por ciento está en camino de aprobarlo este año.

Casi 4 de cada 10 alumnos de segundo grado que tomaron el IREAD-3 fueron identificados como en riesgo de no aprobar el examen este año.

Brooks dijo que cree que las intervenciones tempranas, como trabajar con el intervencionista de lectura de la escuela y lograr que los niños practiquen más la lectura, ayudaron a algunos de sus estudiantes que corrían el riesgo de no aprobar la segunda prueba el año pasado.

También vio una caída en la cantidad de estudiantes que aprenden el idioma inglés y estudiantes con planes educativos individualizados que recibieron exenciones este año. Se emiten exenciones para algunos estudiantes que no aprueban IREAD-3 en tercer grado.

“Recibieron esas exenciones por buena causa porque no aprobaron. Queremos que todos nuestros hijos aprueben, ¿verdad?”, dijo. “El año pasado tuvimos un estudiante… solo uno, que recibió una exención por buena causa. Entonces, estamos viendo que esos números también disminuyen. Los datos en general apuntan en la dirección correcta para todos nuestros estudiantes”.

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La directora de la Escuela Primaria Lowell, Kim Griffin, dijo que el tiempo de instrucción de dos niveles de su escuela permite intervenciones de lectura con estudiantes de segundo grado que obtuvieron calificaciones bajas. Su escuela planea utilizar ese enfoque nuevamente este año.

Griffin dijo que los puntajes del IREAD-3 pueden mostrar brechas en los planes de estudio de lectura de los grados anteriores y ayudar a las escuelas a redefinir la forma en que enseñan lectura. Dijo que Lowell está implementando el enfoque de la ciencia de la lectura que enfatiza la fonética con la esperanza de que ayude a los estudiantes.

“El trabajo que hacemos en jardín de infantes, primer grado y segundo grado en adelante, lleva a que los estudiantes tengan esa capacidad y esas habilidades para poder aprobar el IREAD-3”, dijo. "Y por eso también nos ayuda a evaluar esa lectura en esos grados de primaria".

Griffin dijo que aprobar el IREAD-3 también tiene beneficios para los estudiantes de segundo grado más allá de la intervención temprana y potencialmente no tener que volver a tomar el examen el próximo año. Dijo que los estudiantes y sus familias se emocionan mucho cuando un estudiante de segundo grado aprueba el IREAD-3.

“Se puede ver en sus caras lo orgullosos que están y lo significativo que es para ellos”, dijo Griffin.

La hija de Jason Brooks va a una escuela primaria diferente que no evalúa a los estudiantes de segundo grado. Dijo que desearía que así fuera.

“Me hubiera encantado que ella, ya sabes, fuera parte de esa oportunidad de tomar el examen como estudiante de segundo grado, aprobar o reprobar”, dijo Brooks. “Al menos tendríamos esos datos e información para saber cómo podríamos ayudar como familia, y mucho menos como escuela”.

El Departamento de Educación de Indiana dijo que no se espera que los estudiantes de segundo grado aprueben. Sin embargo, puntuaciones increíblemente bajas pueden ayudar a las escuelas a identificar qué estudiantes necesitan intervención de lectura específica antes del tercer grado.

"Me encantaría que IREAD no fuera una conversación de tercer grado", dijo Brooks. “Sería fantástico lograr que la mayor parte de eso se hiciera en segundo grado. Y creo que esa es la dirección hacia la que nos dirigimos”.

Kirsten es nuestra reportera de educación. Contáctela en [email protected] o sígala en Twitter en @kirsten_adair.